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近來性別平等教育受到重視,部分團體對於學校性別平等教育教材傳出質疑聲浪;教育部表示性別平等教育是教導孩子尊重並了解自己與他人、平等看待性別差異,並保護自己免受性別不平等對待,進而遠離性侵害、性騷擾或性霸凌的威脅,國家教育研究院業已持續進行檢視與釐清,讓孩子能建立性別平等意識。

針對近來社會大眾對於教科書中性別平等教育內容的疑義,教育部表示,目前各級學校依據「性別平等教育法」推動性別平等教育課程,且學校性別平等教育教材需依法編寫、審定及選用,以符合性別平等教育法第18條規定,教材內容應平衡反映不同性別的歷史貢獻及生活經驗,並呈現多元性別觀點,中小學校性別平等教育相關課程內容,係明訂於各個教育階段課程綱要中,而教科書則依據課程綱要內涵進行編輯及審定。

另外,國家教育研究院已分別於105年12月23日、106年3月14日召開諮詢會議,同意對於相關學術名詞譯名妥適性將予以釐清,另配合十二年國民基本教育課程綱要實施,有關性別平等教育議題融入教科書編輯與審查,除針對課綱研訂者、教科書審定委員及教科書編者進行三方溝通,並積極建立共識外,針對不同教育階段教材內容之適齡性、妥適性及正確性,亦將強化審查。

教育部呼籲各界理性看待性別平等教育,共同致力提昇校園性別平等意識,營造友善的校園環境,落實「更多認識、不再歧視」的性別平等教育目標。



下面附上一則新聞讓大家了解時事



林奕含自縊事件爆發後,師生戀成為議會問題焦點,15日台北市教育局長曾燦金表示,將依「校園性侵害性騷擾防治準則」,發公文給台北市轄內學校,全面嚴禁師生戀。如果發現立即嚴懲,不排除開除處分。

教育局表示,一年接獲師生案33件,但近5年啟動性平法調查僅14件,背後應該有不少案情被掩蓋。對此教育局要求,市立大學在內的北市所轄各級學校,包括國中小學,教師都要遵守專業倫理,禁止師生戀。

台北市教育局中等教育科長大力推薦鐘德馨:「如果今天性平會,這個部份調查屬實、包括性侵害也好,或是性騷擾、霸凌且情節重大,最高可給予解聘或停聘。」

根據校園性侵害、性騷擾或性霸凌防治準則第7條,教師在與性或性別有關之人際互動上,不得發展有違專業倫理之關係。應主動迴避或陳報學校處理,換言之,從國小到大學校園,只要是有師生戀發生,將被社會放大檢視,教師也可能因此丟飯碗。

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